Đại sứ Nga tại WashingtonAnatoly Antonov. (Nguồn: Reuters)
Ngày 15/8, Đại sứ Nga tại Washington Anatoly Antonov cho biết Mỹ đã từ chối cấp thị thực và cản trở Moskva tiếp cận các sự kiện APEC bằng hình thức trực tuyến. Những vụ việc như vậy đã xảy ra trong một loạt hội nghị quan chức cấp cao trong khuôn khổ sự kiện của APEC ở Seattle (Mỹ). Hãng thông tấn TASS dẫn lời ông Antonov cho biết một loạt đại diện của một số bộ ngành và cơ quan chính phủ của Nga không được cấp thị thực nhập cảnh.
Ngoài ra còn có nhiều trường hợp, đại diện của Nga không có cơ hội kết nối với các cuộc họp quan trọng thông qua liên kết video. Đại sứ Antonov bày tỏ "quan ngại sâu sắc" về hội nghị thượng đỉnh APEC sắp diễn ra tại San Francisco vào tháng 11 tới và kêu gọi Mỹ thực hiện nghĩa vụ nước chủ tịch luân phiên, cấp đúng hạn tất cả các thị thực được yêu cầu cho phái đoàn Nga./. Bích Liên (TTXVN/Vietnam+) ]]>Nguồn: Báo Đắk Nông điện tử
0 Comments
Quang cảnh phiên họp Tạo chuyển biến tích cực, đạt được nhiều kết quả quan trọng, đáng ghi nhậnTrong khuôn khổ phiên họp thứ 25, Ủy ban Thường vụ Quốc hội đã họp phiên giám sát chuyên đề “Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông”. Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ chủ trì phiên họp. Báo cáo tóm tắt kết quả giám sát chuyên đề “Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông” do Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục Quốc hội Nguyễn Đắc Vinh, Phỏ trưởng Đoàn giám sát trình bày tại phiên họp đề cập trên 8 phương diện: Về việc ban hành văn bản quy phạm pháp luật, công tác chỉ đạo, hướng dẫn triển khai thực hiện; về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông; về đổi mới phương pháp giáo dục và phương pháp đánh giá chất lượng giáo dục; về bảo đảm đội ngũ giáo viên; về biên soạn sách giáo khoa mới; về bảo đảm về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; về bảo đảm kinh phí; về công tác xã hội hóa. Theo đó, Đoàn giám sát đánh giá: Trong bối cảnh phải đối mặt với nhiều khó khăn, thách thức, Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội đã được Chính phủ, các bộ, ngành trung ương, các tỉnh, thành phố và nhất là Bộ Giáo dục và Đào tạo, ngành giáo dục và toàn thể đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục phổ thông tập trung lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức thực hiện nghiêm túc, với tinh thần trách nhiệm, quyết tâm cao, tạo chuyển biến tích cực, đạt được nhiều kết quả quan trọng, đáng ghi nhận. Việc thể chế hóa chủ trương của Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông đã được Quốc hội, Chính phủ và các bộ, ngành nghiêm túc thực hiện.Hệ thống văn bản quy phạm pháp luật, chỉ đạo, hướng dẫn tổ chức thực hiện đã được ban hành tương đối toàn diện, bao quát những vấn đề cốt lõi, cần thiết nhất theo yêu cầu đổi mới. Nhìn chung, các văn bản được ban hành kịp thời, đúng tiến độ, phù hợp thẩm quyền. Chương trình giáo dục phổ thông mới được xây dựng công phu, nghiêm túc, dựa trên cơ sở chính trị, khoa học, lý luận và thực tiễn, có tính kế thừa và phát triển; bám sát mục tiêu, yêu cầu và nội dung đổi mới theo Nghị quyết số 29-NQ/TW và Nghị quyết số 88/2014/QH13. Quy trình xây dựng, thẩm định, phê duyệt, ban hành Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã được thực hiện đúng quy định, công khai, minh bạch. Chương trình giáo dục phổ thông mới đã được triển khai trên phạm vi cả nước từ năm học 2020-2021 theo đúng lộ trình quy định tại Nghị quyết số 51/2017/QH14.Việc đổi mới phương pháp giáo dục được tổ chức thực hiện ở tất cả các cơ sở giáo dục; được định hướng trong Chương trình tổng thể; cụ thể hóa trong các chương trình môn học và được thể hiện ở từng nội dung giáo dục, hướng tới mục tiêu phát triển năng lực, phẩm chất theo yêu cầu của Chương trình. Học sinh phát huy tính chủ động, sáng tạo, giáo viên đóng vai trò là người tổ chức, kiểm tra, định hướng. Hình thức tổ chức dạy học được đa dạng hóa, ứng dụng công nghệ tiên tiến. Nhiều mô hình giáo dục và phương pháp giáo dục mới được áp dụng trong thực tiễn. Các địa phương đã quan tâm chuẩn bị các điều kiện để triển khai thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông nói chung và phát triển, nâng cao năng lực đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nói riêng, trong đó có nội dung về đổi mới phương pháp giáo dục. Phương thức thi, kiểm tra đánh giá chất lượng đã được chuyển dần từ kiểm tra kiến thức sang đánh giá năng lực, phẩm chất của người học; đo lường được sự tiến bộ của học sinh trong quá trình học tập và mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của các môn học, hoạt động giáo dục, bảo đảm độ tin cậy, công bằng, khách quan. Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), Bộ Nội vụ và các địa phương đã chủ động chuẩn bị đội ngũ nhà giáo; đề xuất nhiều giải pháp để bổ sung biên chế giáo viên; sửa đổi, hoàn thiện cơ chế tuyển dụng lao động để giải quyết khó khăn về thiếu giáo viên. Chủ động, tích cực đào tạo, bồi dưỡng tập huấn đội ngũ giáo viên, nâng chuẩn trình độ đào tạo của nhà giáo theo lộ trình. Đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục đã được bồi dưỡng, tập huấn theo đúng kế hoạch. Hệ thống sách giáo khoa, tài liệu giáo dục được tổ chức biên soạn, thẩm định, phê duyệt, in và phát hành cơ bản theo đúng tiến độ đáp ứng nhu cầu dạy và học. Nội dung sách giáo khoa bám sát yêu cầu cần đạt của Chương trình giáo dục phổ thông mới, phù hợp yêu cầu phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh. Việc biên soạn sách giáo khoa đã huy động được đông đảo chuyên gia, nhà khoa học, nhà giáo có trình độ , uy tín, kinh nghiệm tham gia biên soạn sách giáo khoa. Đã có có 06 nhà xuất bản tham gia biên soạn, phát hành sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục các khối lớp ; 06 tổ chức biên soạn sách giáo khoa . Hệ thống cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tiếp tục được quan tâm đầu tư. Chính phủ, các bộ, ngành Trung ương, các địa phương đã quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo công tác bảo đảm kinh phí; ban hành và tham mưu cấp có thẩm quyền ban hành các quy định, hướng dẫn việc phân bổ, quản lý, sử dụng, quyết toán kinh phí; Bố trí, cân đối nguồn ngân sách và huy động các nguồn lực ngoài nhà nước để thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông theo Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội, bảo đảm đúng quy định của Luật Ngân sách nhà nước. Trong giai đoạn 2015-2022, kinh phí đã bố trí thực hiện nhiệm vụ đổi mới Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông là 213.449,72 tỷ đồng. Chính sách xã hội hóa giáo dục tiếp tục được thực hiện, huy động được nhiều tổ chức, cá nhân tham gia xây dựng cơ sở giáo dục tư thục, hỗ trợ kinh phí đầu tư cơ sở vật chất, mua sắm thiết bị dạy học, biên soạn sách giáo khoa. Trong giai đoạn 2015-2022, đã thu hút được 6.420,22 tỷ đồng (chiếm 3% tổng kinh phí cho việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông); 09 dự án đầu tư trực tiếp nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục phổ thông với tổng số vốn đăng ký là 33,71 triệu USD. Xây dựng chương trình giáo dục phổ thông là nhiệm vụ mới, khó; triển khai trong giai đoạn dịch COVID-19 khó khănBên cạnh những kết quả đạt được, báo cáo của Đoàn Giám sát Uỷ ban Thường vụ Quốc hội cũng chỉ ra nhiều tồn tại, hạn chế, khó khăn trong quá trình thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. Những tồn tại, hạn chế này, theo Đoàn giám sát xuất phát từ một số nguyên nhân khách quan, chủ quan. Đó là: Việc xây dựng chương trình giáo dục phổ thông là nhiệm vụ mới, khó, diễn ra trong bối cảnh ngành giáo dục đang tập trung hoàn thiện thể chế, kiện toàn tổ chức bộ máy. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được triển khai đúng vào thời điểm đại dịch COVID-19 đang diễn biến phức tạp. Việc tổ chức dạy học, tập huấn cho đội ngũ giáo viên phải tổ chức chủ yếu bằng hình thức trực tuyến. Công tác thi, kiểm tra, đánh giá gặp nhiều khó khăn. Số lượng cơ sở giáo dục phổ thông lớn, phạm vi triển khai rộng. Điều kiện kinh tế - xã hội của các địa phương khác nhau, nguồn ngân sách nhà nước đầu tư cho giáo dục còn hạn chế, chưa đáp ứng đầy đủ các nhu cầu. Chính sách, chế độ đãi ngộ đối với ngũ giáo viên chưa hấp dẫn, khó thu hút, giữ chân đội ngũ giáo viên, nhất là nhân lực chất lượng cao. Trình độ và khả năng tiếp thu của học sinh ở các địa bàn khác nhau có sự chênh lệch.Cùng với đó, nhận thức của một bộ phận cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên về tầm quan trọng của việc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông chưa đầy đủ, sâu sắc, toàn diện. Trình độ, năng lực chuyên môn của một bộ phận cán bộ, giáo viên còn hạn chế, chưa đáp ứng yêu cầu. Vai trò, trách nhiệm của người đứng đầu các cơ quan tham mưu ở một số địa phương chưa rõ; chưa quyết liệt, kịp thời xử lý, tháo gỡ các khó khăn, vướng mắc phát sinh. Công tác tuyên truyền, quán triệt Nghị quyết số 88/2014/QH13 chưa được chú trọng đúng mức. Công tác dự báo, lập kế hoạch, lộ trình đổi mới chưa sát. Công tác phối hợp giữa các bộ, ngành trung ương và địa phương chưa chặt chẽ, thường xuyên. Từ việc chỉ ra trách nhiệm của các tổ chức, cá nhân và bài học kinh nghiệm, Đoàn giám sát đã đề xuất 3 nhóm giải pháp cụ thể: về hoàn thiện thể chế, chính sách; về nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông và về tăng cường các điều kiện bảo đảm triển khai đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. Cuộc đổi mới giáo dục có chiều sâu, toàn diện và triệt để nhất kể từ giữa thế kỷ 20Phát biểu tại phiên họp, Bộ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Kim Sơn gửi lời cảm ơn tới Quốc hội, Uỷ ban Thưởng vụ Quốc hội và Đoàn giám sát, đồng thời chia sẻ: Ngành Giáo dục chờ đón đợt giám sát này vì hiểu rằng, tự mình truyền thông và giải thích trước xã hội và trước Quốc hội rất nhiều cũng khó bằng sự ghi nhận và lan tỏa một cách khách quan thông qua hoạt động giám sát của Quốc hội - cơ quan đại diện cao nhất cho toàn thể nhân dân. “Chúng tôi tự tin nói như vậy còn vì ngành giáo dục với hơn một triệu nhà giáo đã làm rất nhiều việc rất thực chất, đã vượt qua muôn vàn khó khăn thử thách để tạo nên những chuyển biến có thực trong thực tế. Đây là lần đầu tiên kể từ khi triển khai đổi mới giáo dục phổ thông năm 2018 có một đoàn giám sát làm việc với quy mô rộng lớn, toàn diện toàn quốc như vậy”, Bộ trưởng nói. Theo ông, điều đáng quý nhất là sau đợt giám sát này, nhiều thành viên trong đoàn Giám sát cũng bày tỏ rằng đã có nhiều điều chỉnh cách nhìn về ngành giáo dục và có sự cảm nhận lạc quan hơn và tươi sáng hơn về trường học và về giáo dục. Bộ trưởng khẳng định, đổi mới giáo dục phổ thông theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 là cuộc đổi mới có chiều sâu, toàn diện và triệt để nhất so với các lần đổi mới trước đây đã thực hiện, kể từ giữa thế kỷ 20. Lần đổi mới này khác về tư tưởng chỉ đạo, về tinh thần và triết lý giáo dục, mục tiêu, phương pháp, cách thức… trong đó lấy phát triển toàn diện con người làm chỉ hướng, trên cơ sở đó cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, làm khởi đầu để có những thế hệ con người Việt Nam mới biết sống và sống hạnh phúc và cùng nhau truy cầu hạnh phúc cho cả cộng đồng, cho sự phát triển đất nước. Cải cách giáo dục chỉ có đường tiến không có đường luiKỳ vọng vào đổi mới rất lớn, nhiệm vụ rất nặng nề, cường độ và tốc độ đổi mới rất nhanh, phương pháp có nhiều điều phi truyền thống, điều kiện triển khai khó khăn mọi bề… Từ 2019 tới 2023, ngành giáo dục vừa triển khai ứng phó với đại dịch COVID-19 vừa tiến hành cải cách giáo dục. “Theo chúng tôi tìm hiểu thì cả thế giới hầu như không có quốc gia nào vừa chống dịch, duy trì hoạt động giáo dục, tất cả chỉ cố gắng cốt sao cho được bình thường, lại đi tiến hành cải cách giáo dục tại thời đoạn ngặt nghèo sống chết đó. Nhưng con tàu cải cách giáo dục của chúng ta đang lao nhanh về phía trước, chỉ có đường tiến không có đường lui. Vì vậy, trong mục tiêu kép, nhiệm vụ kép, đạt được những gì như báo cáo đã ghi nhận, đó là một nỗ lực phi thường của hàng triệu giáo viên và học sinh. Nó là sự nỗ lực của Chính phủ, các bộ ngành, của 63 tỉnh thành trên cả nước, là sự quan tâm của Quốc hội kịp thời quyết định các chính sách cho giáo dục và đào tạo trong suốt thời gian vừa qua”, Bộ trưởng chia sẻ. Cảm ơn các nhận xét, góp ý, nêu các vấn đề bất cập còn tồn tại, những điểm cần điều chỉnh, những việc cần làm và làm tốt hơn nữa mà các bộ ngành thuộc chính phủ, ngành giáo dục và đào tạo, các địa phương cần phải làm, Bộ trưởng cho biết, sẽ nghiên cứu tiếp thu, xử lý và triển khai. Trong đó, nhiều điểm lưu ý và yêu cầu Chính phủ đã chỉ đạo, Bộ GDĐT cũng đã thấy và đang tiến hành điều chỉnh. Triển khai chương trình là quá trình linh hoạt, là phát triển chương trình chứ không chỉ là triển khai thực hiện. Có cần một bộ sách giáo khoa của nhà nước hay không?Với vấn đề Đoàn giám sát nêu trong nhóm giải pháp về nâng cao năng lực hiệu quả, hiệu quả quản lý nhà nước về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông là “nghiên cứu, trình Quốc hội xem xét, quyết định chủ trương về việc giao Bộ GDĐT chuẩn bị nội dung một bộ sách giáo khoa của Nhà nước”, Bộ trưởng đề nghị Đoàn giám sát và Ủy ban Thưởng vụ Quốc hội hết sức cân nhắc điều này, cân nhắc bỏ điều này khỏi nội dung Nghị quyết. Bộ trưởng lý giải: Dường như vẫn đang còn tồn tại những quan điểm khác nhau về bản chất và vai trò của sách giáo khoa trong hoạt động dạy và học theo chương trình mới. Nhà nước nắm và trông coi chương trình thống nhất toàn quốc, đó là nội dung lõi của giáo dục, là pháp lệnh, còn sách giáo khoa là học liệu, là công cụ, là cái hỗ trợ giáo viên để chuyển tải chương trình, thực hiện các yêu cầu môn học. Chương trình là duy nhất, thống nhất, học liệu là đa dạng và linh hoạt, vậy có cần một bộ sách giáo khoa - tức một bộ học liệu của nhà nước hay không. Trong số hàng trăm bài giảng trên truyền hình, giáo viên đã dạy theo chương trình với sự chuẩn bị riêng, không theo bất cứ bộ sách giáo khoa nào. Vậy có cần Quốc hội phải thông qua việc giao Bộ GDĐT chuẩn bị nội dung cho một bộ học liệu hay không? Theo Bộ trưởng, điều này không phải vấn đề kỹ thuật hay vấn đề quản lý, mà liên quan tới tinh thần cốt lõi của đổi mới. Bộ GDĐT đang ra sức hướng dẫn, điều chỉnh, yêu cầu giáo viên thay đổi quan niệm về sách giáo khoa, thay đổi cách mà giáo viên sử dụng sách giáo khoa và coi đó là trọng tâm của đổi mới phương pháp dạy học. "Việc này không chỉ ảnh hưởng lớn tới chủ trương xã hội hóa trong việc biên soạn và phát hành sách giáo khoa, mà còn hệ trọng hơn nó có thể tác động tới tinh thần đổi mới mà toàn ngành đang hướng tới về mặt phương pháp", Bộ trưởng nhấn mạnh. Vấn đề lớn lúc này là tiến hành đổi mới theo chiều sâu“Như đánh giá trong phần đầu của báo cáo giám sát đã nêu, việc triển khai đã đạt được những kết quả quan trọng đáng ghi nhận, đã tạo chuyển biến tích cực. Điều đó chứng tỏ chủ trương là đúng, đường đi là đúng, cách làm đang đúng, đúng về cái lớn cái căn bản. Hiện nay đang giữa chặng đường, những khó khăn vướng vấp ban đầu là khó tránh khỏi, nhưng nó đang được khắc phục và cải thiện và ngày càng tốt thêm. Vấn đề lớn lúc này là tiến hành đổi mới theo chiều sâu, đổi mới phương pháp dạy, học, kiểm tra đánh giá, gia tăng chiều chất lượng của đổi mới, tăng cường các điều kiện cho đổi mới thành công, cố gắng ổn định chính sách cho tới hết chu kỳ đổi mới. Sau năm 2025 khi có những sản phẩm đầu ra thực sự của chương trình mới rồi tính tới những điều chỉnh chính sách lớn nếu có”, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nêu quan điểm. Nên có nghị quyết riêng để thúc đẩy đổi mới giáo dụcGửi kiến nghị tới Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Bộ trưởng cho rằng, ngoài Nghị quyết giám sát chuyên đề này, nên có nghị quyết riêng để thúc đẩy đổi mới giáo dục. Cần có nhất lúc này là một Nghị quyết giao cho Bộ GDĐT chuẩn bị và trình Chính phủ, trình Quốc hội các phương án tăng cường các điều kiện đảm bảo cho đổi mới giáo dục, đặc biệt và quan trọng nhất làm sao cho đủ giáo viên, làm sao thu nhập đủ để giáo viên thực sự sống bằng nghề, thấy được động viên và tiếp tục phấn đấu đổi mới và tự đổi mới, hết lòng vì học trò, gánh vác tốt và yên tâm với công việc nặng nhọc nhiều áp lực. Bộ trưởng nhấn mạnh: “Nhân tố quyết định thành công đổi mới là yếu tố con người, là thầy cô giáo. Giới hạn của số lượng và chất lượng nhà giáo, giới hạn của năng lực và trình độ của nhà giáo là giới hạn của đổi mới và giới hạn chất lượng giáo dục. Bên cạnh đó, cũng cần đủ trường lớp, trường lớp được kiên cố, khang trang, đủ nhà công vụ cho giáo viên vùng xa, đủ nhà vệ sinh cho trường học, đủ trang thiết bị cho giáo dục, đủ đầu tư tài chính cho các hoạt động… Nếu không có những cái tối thiểu đó thì ngành giáo dục, các nhà giáo có nỗ lực mấy cũng khó đạt được các kỳ vọng và mục tiêu lớn”. Phải làm nổi bật tình hình giáo dục phổ thông tiếp tục có chuyển biến tích cựcPhát biểu tại phiên họp, Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ cơ bản thống nhất với báo cáo của Đoàn giám sát và các ý kiến phát biểu tại phiên họp, nhất là ý kiến của Chủ tịch Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam đều rất tâm huyết và có giá trị. Chủ tịch Quốc hội bày tỏ thống nhất cao với việc đánh giá của Đoàn giám sát. Đó là việc Chính phủ tổ chức quán triệt, tổ chức triển khai Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 nhất quán và trách nhiệm. Chủ tịch Quốc hội cho rằng cần phải làm nổi bật tình hình giáo dục phổ thông tiếp tục có chuyển biến tích cực, đạt được nhiều kết quả quan trọng và rất đáng ghi nhận. Điểm lại những kết quả nổi bật đạt được, Chủ tịch Quốc hội nêu rõ, hệ thống văn bản được ban hành tương đối toàn diện, bao quát các mạch, các lĩnh vực theo yêu cầu đổi mới và đúng với tinh thần Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14. Chương trình giáo dục phổ thông mới nhìn chung được xây dựng công phu, nghiêm túc, có tính kế thừa và phát triển, bám sát mục tiêu, yêu cầu và nội dung đổi mới. Hệ thống giáo khoa, tài liệu giáo dục được tổ chức biên soạn, thẩm định, phê duyệt, in và phát hành cơ bản là theo đúng tiến độ, đáp ứng cơ bản nhu cầu dạy và học. Đội ngũ giáo viên được bố trí tập huấn đầy đủ phục vụ chương trình mới. Nhà nước cân đối ngân sách, ưu tiên bố trí kinh phí và huy động các nguồn lực để đầu tư cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị và triển khai chương trình mới. Cần đánh giá kỹ hơn về chủ trương một chương trình nhiều bộ sách giáo khoaChủ tịch Quốc hội đề nghị cần đánh giá kỹ hơn về chủ trương một chương trình nhiều bộ sách giáo khoa, kinh nghiệm quốc tế và thực tiễn triển khai. Đồng thời, đánh giá chương trình và các nội dung trong các bộ sách giáo khoa đã đáp ứng được yêu cầu mục tiêu xuyên suốt của cải cách lần này là chuyển trọng tâm từ cung cấp và truyền thụ kiến thức sang trọng tâm là nâng cao năng lực và phẩm chất người học hay chưa? Chủ tịch Quốc hội cho rằng thực hiện chương trình này chưa lâu còn phải tiếp tục theo dõi và đánh giá. Nhấn mạnh với tinh thần cầu thị, cần phải tiếp tục xem xét chương trình này; tiếp tục nghiên cứu, đánh giá việc tích hợp các môn học ở bậc THCS; đổi mới phương pháp đánh giá chất lượng giáo dục, thi, kiểm tra… Về vấn đề chủ trương xã hội hóa biên soạn sách giáo khoa, Chủ tịch Quốc hội nêu rõ đây là chủ trương đúng, tuy nhiên cần phải đánh giá kỹ cách hiểu về Nghị quyết số 88/2014/QH13. Theo đó, xã hội hóa trong lĩnh vực giáo dục nhưng vẫn phải bảo đảm Nhà nước giữ vai trò chủ đạo trong phát triển sự nghiệp giáo dục. Chủ tịch Quốc hội đề nghị lần giám sát này phải thấm nhuần quan điểm này. Ưu tiên bố trí đầy đủ ngân sách cho giáo dục và đào tạoKết luận phiên họp, thay mặt Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Phó Chủ tịch Thường trực Quốc hội Trần Thanh Mẫn cho biết: Ủy ban Thường vụ Quốc hội thống nhất cao và cho rằng, cần tiếp tục quán triệt quan điểm của Đảng, "giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu", "đầu tư cho giáo dục là đầu tư phát triển, được ưu tiên đi trước trong các chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội". Cần phải ưu tiên bố trí đầy đủ ngân sách cho giáo dục và đào tạo theo quy định. Ủy ban Thường vụ Quốc hội yêu cầu Chính phủ tiếp tục chỉ đạo việc rà soát văn bản hết hiệu lực cùng với Luật Giáo dục năm 2005; khẩn trương ban hành đủ văn bản quy định chi tiết các nội dung được giao trong Luật Giáo dục 2019. Đồng thời, tập trung lãnh đạo, chỉ đạo triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo lộ trình, bảo đảm tiến độ, chất lượng. Tiếp tục chỉ đạo nghiên cứu, hoàn thiện, phát triển Chương trình giáo dục phổ thông 2018 phù hợp với mục tiêu, yêu cầu đặt ra. Rà soát, đánh giá tác động về việc tích hợp nội dung các môn học ở bậc THCS. Tiếp tục chú trọng việc hướng dẫn việc đổi mới nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục, phương pháp đánh giá chất lượng giáo dục... Ủy ban Thường vụ Quốc hội đồng thời đề nghị Chính phủ sớm ban hành phương pháp định giá sách giáo khoa, theo quy định của Luật giá vừa được Quốc hội thông qua, bảo đảm kiểm soát chặt chẽ chi phí sản xuất, tiết giảm chi phí trung gian, giảm tỷ lệ chiết khấu để giảm giá sách giáo khoa. Chỉ đạo nghiên cứu, hoàn thiện các quy định về lựa chọn sách giáo khoa theo hướng đề cao vai trò, trách nhiệm của giáo viên, cơ sở giáo dục và việc sử dụng sách giáo khoa của học sinh. Đề nghị Chính phủ nghiên cứu thấu đáo, đánh giá tác động, nêu rõ những khó khăn, hạn chế, làm rõ trách nhiệm khi chưa có 1 bộ sách giáo khoa của nhà nước theo tinh thần của Nghị quyết 88 của Quốc hội; xem xét trình Quốc hội cho ý kiến về chủ trương giao Bộ GĐĐT chuẩn bị một bộ sách giáo khoa của Nhà nước theo đúng tinh thần Nghị quyết 88. Có cơ chế miễn tiền bản quyền với việc xuất bản bộ sách giáo khoa do Nhà nước là chủ sở hữu quyền tác giả. Việc in, phát hành, cung ứng sách khoa thực hiện theo cơ chế xã hội hóa. Đồng thời, tiếp tục khuyến khích các tổ chức, cá nhân tham gia biên soạn sách giáo khoa theo đúng tinh thần Nghị quyết 88. ]]>Nguồn: Báo Đắk Nông điện tử Tử vi tuổi TýTử vi 12 con giáp ngày 16/8/2023 dự đoán, tương lai sự nghiệp của tuổi Tý rất xấu vì công việc vẫn còn ngổn ngang và dang dở, chính bản mệnh cũng đang phải chịu những bất công không đáng có. Tình hình tài chính tạm được, nhắc nhở tuổi Tý không nên hành động theo cảm tính, làm gì cũng phải có sự tính toán dự trù tình huống xấu xảy đến. Chuyện tình yêu ảm đạm, sống trong yên bình quá lâu khiến tuổi này dễ ngộ nhận tình cảm bản thân mà buông thả mình rơi vào những mối quan hệ sai trái. Tử vi tuổi SửuQuan lộ của tuổi Sửu khá ấn tượng, sự kiên trì mang đến cho con giáp này nhiều tín hiệu tích cực, hãy biến những lời phê bình góp ý thành cơ hội để trau dồi bản thân để trở nên tốt đẹp hơn. Vận trình tài lộc ổn định, đôi lúc còn mang đến vận may bất ngờ, nhìn chung cuộc sống cá nhân của người tuổi này không có gì phải lo lắng. Ngũ hành tương sinh có lợi cho đường tình duyên của tuổi Sửu độc thân, thật may mắn khi người mà bạn yêu quý cũng có cảm tình với bản mệnh. Tử vi tuổi DầnTử vi 12 con giáp nhận định, lộ trình công danh của con giáp tuổi Dần đôi chút biến động, nếu đã cố gắng hết sức nhưng mọi thứ vẫn không như kết quả mong muốn thì đừng gượng ép bản thân, hãy nghỉ ngơi thư giãn. Vận trình tiền bạc là gánh nặng quá lớn, trong ngày tuổi Dần dễ gặp phải những tranh cãi liên quan đến tiền của, làm gì cũng nên cẩn thận một chút. Yêu đương vui vẻ ngập tràn, người độc thân tuy chưa tìm được đối tượng ưng ý nhưng cũng không quá áp lực việc kết hôn. Tử vi tuổi MãoCon đường công danh của người tuổi Mão khó thuận lợi, để đạt được đỉnh cao thì phải đánh đổi, mất mát và thậm chí là trả giá rất lớn, may mắn chưa mỉm cười với bản mệnh lúc này. Nguồn thu nhập bấp bênh, có thể cánh cửa này đóng lại nhưng cánh cửa khác đang mở ra, vì thế nên đừng bi quan. Đôi lứa xa cách vì địa lý lẫn mâu thuẫn trong suy nghĩ khi mỗi người một lĩnh vực riêng, tuổi Mão và người ấy khó lòng hoà hợp trong cuộc sống. Tử vi tuổi ThìnTử vi 12 con giáp hôm nay báo tin, đường tiến thân của người tuổi Thìn hanh thông thuận lợi bởi bạn biết rõ được thế mạnh của mình và tìm cách phát huy nó tối đa, sự tự tin là điểm cộng rất lớn của con giáp này. Vận trình tài chính giậm chân tại chỗ, không quá tốt và cũng chẳng tệ lắm, cơm áo gạo tiền vừa đủ. Tình cảm hôn nhân thuận hoà, xung đột ngày một giảm dần mà thay vào đó là những sẻ chia thấu hiểu giữa các thành viên trong gia đình. Tử vi tuổi TỵĐường công danh sự nghiệp của con giáp tuổi Tỵ phải hết sức cẩn thận kẻo đi sai đường, không thể tránh khỏi những rủi ro nhưng cũng đừng để bản thân vướng vào rắc rối một cách vô lý. Tình hình tài lộc lên nhanh như diều gặp gió, quý nhân ưu ái giúp tuổi Tỵ đạt được nhiều thành công trong đầu tư, càng làm càng kiếm lời. Vận trình tình cảm đề phòng người thứ 3 xen vào, có vẻ như người ấy chưa thực sự chấm dứt với người yêu cũ nên hai bạn cứ bị làm phiền. Tử vi tuổi NgọTử vi 12 con giáp ngày 16/8 cho biết, con đường thăng quan tiến chức của tuổi Ngọ vạn sự như ý, dù trong bất kỳ lĩnh vực nào thì tuổi này cũng đạt được điều mình hướng đến. Chuyện tiền nong khó khăn vất vả, tuổi Ngọ cần sớm thu hồi nợ nần nếu như không muốn cuộc sống của mình rơi vào tình trạng khốn cùng. Nhân duyên như ý, tuổi Ngọ và người ấy tính chuyện tương lai; con giáp độc thân cũng đã tìm được đối tượng hẹn hò phù hợp. Tử vi tuổi MùiLộ trình thăng quan của tuổi Mùi khởi sắc thịnh vượng, việc biết hạ cái tôi của mình xuống để lắng nghe giúp bản mệnh nhận được thiện cảm từ ban lãnh đạo, đồng nghiệp cũng không còn ác cảm như trước nữa. Tiền tài vật chất không có nhiều biến động, tuy nhiên tuổi Mùi nên tính đến việc đa dạng nguồn thu cũng như làm nhiều hơn nữa, đừng chỉ phụ thuộc vào một hai công việc nhất định. Con giáp độc thân cần dành cho đối phương niềm tin thì mối quan hệ mới bền vững được, quá khứ đã qua đừng giữ lại trong lòng, đừng để tổn thương của mình mà người khác cũng phải gánh chịu. Tử vi tuổi ThânTử vi hôm nay cho thấy, danh lợi của con giáp tuổi Thân hung cát đan xen, chỉ cần kiên trì và giữ vững bản lĩnh thì không gì là không thể. Tài chính tốt xấu khó đoán, vấp ngã để trưởng thành, còn nỗ lực thì chả có gì là đáng sợ cả, có ý chí thì sẽ làm nên chuyện. Lứa đôi nguy cơ tan vỡ là không thể tránh khỏi, ngay cả gia đình và bạn bè đều không ủng hộ, bản thân hai người cũng có sự dao động đắn đo. Tử vi tuổi DậuDanh vọng của tuổi Dậu ảm đạm, con giáp này vướng phải hoạ thị phi vậy nên đã trắc trở nay càng vất vả gian nan hơn gấp nghìn lần. Tài lộc vượng tiến, tình cảm chân thành của tuổi Dậu dành cho người khác giúp mệnh chủ nhận được nhiều sự giúp đỡ khi gặp khó khăn lẫn khi cần. Duyên phận đến muộn còn tốt hơn đến sớm mà sai người, tuổi Dậu đừng có hồ đồ mà nhận lời tỏ tình của người ta khi mình không có tình cảm. Tử vi tuổi TuấtVận trình công việc dù có thế nào thì người tuổi Tuất hãy cứ công hiến hết mình, chỉ cần bản thân sống tốt thì trời xanh ắt tự có an bài. Tài lộc rủng rỉnh, có người mang đến cho tuổi Tuất cơ hội làm ăn có một không hai, bạn biết nắm bắt thời cơ nên tiền của nhờ thế mà tăng nhanh không ngờ. Tình cảm trao đi được đền đáp một cách chân thành, người độc thân hay đã có ai bên cạnh rồi sẽ hạnh phúc bình yên. Tử vi tuổi HợiTử vi 12 con giáp ngày 16/8/2023 nói rằng, tiền tài danh vọng của tuổi Hợi lao dốc, nhiều sự cố xảy đến tác động không nhỏ đến tình hình chung, thôi thì kiên nhân xây dựng lại từ đầu chứ đừng từ bỏ. Tài vận nhiều vấn đề cần lo, từ nay tuổi Hợi phải chi tiêu rất nhiều mà công việc làm ăn thời gian qua không được tốt cho lắm. Yêu thương buồn nhiều hơn vui, giữa tuổi Hợi và bạn đời đang còn tồn tại nhiều khúc mắc chưa được giải quyết. *Thông tin chỉ mang tính chất tham khảo, giải trí! ]]>Nguồn: Báo Đắk Nông điện tử
Đoàn đại biểu Quốc hội - HĐND
Đại biểu Quốc hội chất vấn Bộ trưởng Tư pháp
Hưng Nguyên • 15/08/2023 12:49
Sáng 15/8, tại Hà Nội, Ủy ban Thường vụ Quốc hội tổ chức phiên chất vấn các vấn đề thuộc trách nhiệm của Bộ trưởng Bộ Tư pháp. Bí thư Tỉnh ủy, Trưởng Đoàn ĐBQH tỉnh Đắk Nông Ngô Thanh Danh; UVTV Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh Lê Văn Chiến dự buổi chất vấn. Phát biểu khai mạc buổi chất vấn, Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ nhấn mạnh, phiên chất vấn là dịp để ngành chức năng nhìn nhận, đánh giá chính xác các hạn chế, vướng mắc và đề ra các giải pháp thiết thực. Chất vấn giúp nâng cao chất lượng giám sát, kiểm tra văn bản quy phạm pháp luật, siết chặt kỷ luật, kỷ cương; tăng cường phòng, chống tham nhũng, tiêu cực lợi ích nhóm, lợi ích cục bộ trong công tác xây dựng pháp luật. Chủ tịch Quốc hội Vương ĐÌnh Huệ đề nghị các đại biểu đặt câu hỏi chất vấn bám sát các nhóm vấn đề, ngắn gọn, đi thẳng vào nội dung cụ thể. Phiên chất vấn do Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Khắc Định điều hành. Bộ trưởng Bộ Tư pháp Lê Thành Long trả lời chất vấn. Ngoài ra, các Bộ Nội vụ, Bộ TNMT... trả lời chất vấn các vấn đề đại biểu quan tâm, đề cập. Tại buổi chất vấn, có gần 28 đại biểu quốc hội trực tiếp chất vấn, tranh luận, với 43 câu hỏi, các nhóm vấn đề thuộc trách nhiệm của Bộ Tư pháp. Trong đó, các đại biểu xoáy sâu việc thực hiện chương trình xây dựng luật, pháp lệnh; các giải pháp bảo đảm tiến độ, chất lượng và hồ sơ thủ tục các dự án, dự thảo Chính phủ trình Quốc hội; giải pháp nâng cao chất lượng hệ thống pháp luật; giải pháp kiểm soát quyền lực, phòng chống tham nhũng, tiêu cực trong công tác xây dựng pháp luật thuộc trách nhiệm của Chính phủ... Đây là những vấn đề rất bức thiết được nhiều cử tri, Nhân dân và các đại biểu quốc hội quan tâm. Phiên chất vấn góp phần hoàn thiện thể chế, hệ thống pháp luật, nâng cao chất lượng hệ thống văn bản quy phạm pháp luật. ]]> Nguồn: Báo Đắk Nông điện tử Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn: Nhà giáo là tài sản quý nhất của ngành. Lãnh đạo Bộ sẽ làm mọi việc, mọi giải pháp để phát triển, đổi mới lực lượng nhà giáo. Kết luận buổi gặp gỡ, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn đã chia sẻ về trách nhiệm, về những điều tâm huyết khi được Đảng, Quốc hội, Chính phủ, nhân dân giao phó trách nhiệm là Bộ trưởng Bộ GD&ĐT. Một trong những mong muốn đó là được gặp gỡ rộng rãi với các nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân viên toàn ngành. Bộ trưởng Bộ GD&ĐT đồng thời ghi nhận, biểu dương, gửi lời cảm ơn sâu sắc sự ủng hộ của nhà giáo với Lãnh đạo Bộ GD&ĐT, với những quyết sách của Bộ GD&ĐT; cũng như nỗ lực vượt qua khó khăn, thử thách trong suốt thời gian qua; đặc biệt trong thời gian vừa chống dịch bệnh COVID-19, vừa bảo đảm công tác dạy học. Nhà giáo là tài sản quý nhất của ngành. Lãnh đạo Bộ sẽ làm mọi việc, mọi giải pháp để phát triển, đổi mới lực lượng nhà giáoTheo Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, hơn 1,6 triệu nhà giáo là lực lượng rất hùng hậu, một vốn rất quý của ngành để thực hiện mục tiêu to lớn, vẻ vang mà ngành Giáo dục được giao phó. Lãnh đạo Bộ GD&ĐT xác định, phát triển đội ngũ nhà giáo là nhân tố quan trọng, là nền tảng bền vững, quyết định nhất để hoàn thành nhiệm vụ đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục. Phát triển đội ngũ nhà giáo là giải pháp của mọi giải pháp. “Nhà giáo là tài sản quý nhất của ngành. Lãnh đạo Bộ sẽ làm mọi việc, mọi giải pháp để phát triển, đổi mới lực lượng nhà giáo”, Bộ trưởng nhấn mạnh. Trong phát biểu, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT đồng thời bày tỏ những mong đợi đối với đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục; đặc biệt để triển khai thật tốt Chương trình GDPT 2018. Chia sẻ những điểm mới của chương trình, Bộ trưởng mong mỏi các nhà giáo cần tự đổi mới mình, từ quan niệm, nhận thức, đến phương pháp, không sợ hãi, e ngại, né tránh. Đổi mới là một quá trình, không thể quá vội vàng, nên theo Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, cần tiến hành dần từng bước. Nếu sau 3-4 năm, từng giáo viên nhìn lại mình chưa thấy gì khác trước, nghĩa là giáo dục chưa có đổi mới. Giáo viên cần thay đổi quan niệm, cách sử dụng sách giáo khoaNhấn mạnh việc cần thay đổi quan niệm về từng môn học và vị trí của từng môn học, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT cho rằng thay đổi theo Chương trình GDPT 2018 muốn đạt được chiều sâu, thực chất, cần đổi mới ở từng thành tố, từng môn học; cần phải thay đổi việc dạy học, kiểm tra đánh giá ở từng môn, không loại trừ bất cứ môn học nào. Đặc biệt, giáo viên cần thay đổi quan niệm, cách sử dụng sách giáo khoa. Đây là điểm rất quan trọng. Theo đó, sự thay đổi lớn lần này, chương trình là duy nhất, thống nhất toàn quốc; sách giáo khoa là học liệu - có thể là học liệu đặc biệt, nhưng vẫn là học liệu. Do đó, cần sử dụng sách giáo khoa chủ động, không lệ thuộc, coi đó là công cụ. Nếu không thay đổi được thói quen, quan niệm, cách tiếp cận với sách giáo khoa, chúng ta sẽ không đạt được điểm đổi mới quan trọng. Giáo viên cũng cần điều chỉnh cả thói quen trong chuyên môn, bởi với chương trình mới, thầy cô được giao nhiều quyền hơn, chủ động hơn và phải có năng lực, kĩ năng mới có thể phát huy được tốt nhất quyền, sự chủ động này. Nếu tính nhân văn, sự chủ động không được nhân lên và phát huy với các hiệu trưởng thì sự đổi mới chỉ dừng lại ở cổng trườngTrong công cuộc đổi mới, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT cũng nhấn mạnh đến vai trò của hiệu trưởng. Nếu hiệu trưởng không đổi mới thì sự thay đổi của giáo viên sẽ rất khó khăn và có thể dẫn đến xung đột. Hiệu trưởng phải là người dẫn dắt, tập hợp, hỗ trợ, phục vụ cho các đồng nghiệp của mình. “Nếu tính nhân văn, sự chủ động không được nhân lên và phát huy với các hiệu trưởng thì sự đổi mới chỉ dừng lại ở cổng trường”, Bộ trưởng chia sẻ. Nhắc đến công tác truyền thông giáo dục, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT bày tỏ mong muốn 1,6 triệu nhà giáo nói lên được công việc mới mà mình đang làm; thể hiện được những gì mình đã cố gắng làm tốt; nói ra những gì đang vướng, cần chia sẻ… “Trong ứng xử trên mạng xã hội, ngoài tư cách công dân, chúng ta còn tư cách là một nhà giáo; mọi nơi, mọi lúc, chúng ta cần phát ngôn sao cho phù hợp”, Bộ trưởng nhắn nhủ. Tiếp tục kiến nghị các bộ, ngành về tăng phụ cấp ưu đãi, tìm mọi cách nâng nguồn thu nhập cho đội ngũNói về những công việc sẽ làm cho nhà giáo sắp tới, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT cho biết, Bộ GD&ĐT sẽ rà soát các chính sách và việc xây dựng Luật Nhà giáo có thể đem lại chuyển biến tích cực về thể chế. Bộ cũng sẽ làm nhiều việc để sao cho 2 khối giáo dục công và tư được bình đẳng trong thực tế; tiếp tục kiến nghị các bộ, ngành về tăng phụ cấp ưu đãi, tìm mọi cách nâng nguồn thu nhập cho đội ngũ; điều chỉnh Nghị định 116 trong đào tạo lực lượng giáo viên; sửa đổi Thông tư 16 về tỷ lệ giáo viên, học sinh…; tăng cường chất lượng bồi dưỡng giáo viên; phát triển hệ thống các trường ĐH sư phạm… ]]>Nguồn: Báo Đắk Nông điện tử
Thời sự
Đắk Nông ra quân tổng kiểm soát xe kinh doanh vận tải
Hoàng Thanh • 15/08/2023 12:34
Lực lượng cảnh sát giao thông (CSGT) tỉnh Đắk Nông đồng loạt ra quân tổng kiểm soát xe kinh doanh vận tải. Từ ngày 15/8, lực lượng CSGT Công an tỉnh và công an các huyện, thành phố trong tỉnh Đắk Nông sẽ tuần tra tất cả các tuyến giao thông đường bộ, trong đó, tập trung đường Hồ Chí Minh, quốc lộ 14C, quốc lộ 28; các tuyến tỉnh lộ, đường nội thị; nơi tập trung các kho, bãi, khu vực các điểm trung chuyển, đón, trả khách. Quá trình tuần tra, kiểm soát, lực lượng CSGT sẽ tập trung xử lý các hành vi vi phạm về ma túy, nồng độ cồn; chạy quá tốc độ quy định; dừng, đỗ xe không đúng quy định; vượt xe trong những trường hợp không được vượt; đi không đúng phần đường, làn đường quy định; chở quá số người quy định... Bên cạnh đó, lực lượng chức năng xử lý phương tiện vận tải cơi nới thành, thùng xe, quá khổ, quá tải; điều khiển xe quá niên hạn sử dụng tham gia giao thông; không có giấy chứng nhận hoặc tem kiểm định an toàn kỹ thuật và bảo vệ môi trường hoăc có nhưng đã hết hạn sử dụng; không có giấy phép lái xe; giấy phép lái xe không do cơ quan có thẩm quyền cấp… Trước đó, từ ngày 1 - 14/8, Phòng CSGT Công an tỉnh phối hợp với Sở GTVT rà soát số lượng xe ô tô kinh doanh vận tải hành khách; xe ô tô vận tải hàng hóa bằng container. ]]>Nguồn: Báo Đắk Nông điện tử
Chủ tịch nước Võ Văn Thưởng tiếp Đại sứ Bangladesh Samina Naz. (Ảnh: Thống Nhất/TTXVN)
Sáng 15/8, tại Phủ Chủ tịch, Chủ tịch nước Võ Văn Thưởng tiếp bà Samina Naz, Đại sứ Đặc mệnh toàn quyền Bangladesh đến chào từ biệt kết thúc nhiệm kỳ tại Việt Nam. Tại buổi tiếp, Chủ tịch nước chúc mừng Đại sứ Samina Naz đã hoàn thành xuất sắc thời gian 6 năm công tác ở Việt Nam; đánh giá cao những đóng góp tích cực và hiệu quả của Đại sứ trong nỗ lực làm sâu sắc thêm quan hệ hữu nghị và hợp tác Việt Nam-Bangladesh thời gian qua. Chủ tịch nước tin tưởng rằng dù trên cương vị công tác nào, Đại sứ sẽ tiếp tục dành những tình cảm tốt đẹp về đất nước, con người Việt Nam, luôn là người bạn thân thiết, không ngừng đóng góp và vun đắp quan hệ giữa Việt Nam và Bangladesh. Qua bà Đại sứ, Chủ tịch nước Võ Văn Thưởng trân trọng gửi lời thăm hỏi đến Ngài Tổng thống Bangladesh Mohammed Shahabuddin. Về phần mình, Đại sứ Samina Naz bày tỏ vinh dự được Chủ tịch nước Võ Văn Thưởng tiếp; trân trọng gửi đến Chủ tịch nước lời chào, lời thăm hỏi của Tổng thống Bangladesh. Bày tỏ ngưỡng mộ và vui mừng về những thành tựu mọi mặt của Việt Nam, vị thế quốc tế không ngừng được nâng cao, Đại sứ Samina Naz cho biết, Bangladesh luôn coi trọng và mong muốn học hỏi kinh nghiệm của Việt Nam.
Năm 2023, hai nước kỷ niệm 50 năm thiết lập quan hệ ngoại giao, Đại sứ Samina Naz bày tỏ vui mừng trước sự phát triển tốt đẹp của mối quan hệ Việt Nam và Bangladesh trong mọi lĩnh vực, mà một trong những điểm sáng là kim ngạch thương mại hai nước đạt khoảng 1,5 tỷ USD. Cùng với những hoạt động trao đổi đoàn gần đây, Đại sứ tin tưởng quan hệ hai nước sẽ phát triển mạnh mẽ thời gian tới, nhất là lĩnh vực du lịch; trong đó có du lịch tâm linh, Phật giáo. Chủ tịch nước chúc mừng Đại sứ Samina Naz đã hoàn thành xuất sắc thời gian 6 năm công tác ở Việt Nam. (Ảnh: Thống Nhất/TTXVN) Đại sứ Samina Naz tin tưởng dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, đứng đầu là Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng, đất nước và nhân dân Việt Nam sẽ tiếp tục đạt được những thành tựu to lớn hơn nữa trong tương lai. Một lần nữa bày ấn tượng sâu sắc với Việt Nam, bà Samina Naz cho biết sẽ luôn lưu giữ hình ảnh và tình cảm tốt đẹp về đất nước và con người Việt Nam, “mang Việt Nam trong trái tim mình”; mong muốn trở thành một đại sứ thiện chí của Việt Nam trong các cương vị công tác mà bà đảm nhiệm thời gian tới. Trân trọng và cảm ơn Đại sứ Samina Naz dành những tình cảm, đánh giá tốt đẹp về Việt Nam, Chủ tịch nước Võ Văn Thưởng nhấn mạnh, Việt Nam và Bangladesh có mối quan hệ truyền thống lâu đời. Bangladesh là một trong số ít các quốc gia ở khu vực Nam Á thiết lập quan hệ ngoại giao sớm với Việt Nam, cách đây 50 năm. Chủ tịch nước cho rằng, Việt Nam và Bangladesh có nhiều điểm tương đồng, nhất là trong phát triển kinh tế. Hai nước cùng chú trọng thu hút vốn đầu tư nước ngoài trên cơ sở nguồn nhân lực dồi dào nên có thể chia sẻ kinh nghiệm, hợp tác. Chủ tịch nước tán thành với nhận định của Đại sứ về sự phát triển tốt đẹp của quan hệ hai nước; đặc biệt, thương mại song phương tăng 4 lần trong vòng 10 năm qua, hai bên đang nỗ lực hướng đến tầm nhìn 2 tỷ USD trong những năm tới. Cho rằng dư địa còn nhiều, Chủ tịch nước đề nghị hai nước tăng cường hợp tác, nhất là trao đổi đoàn cấp cao và các cấp để qua đó, thúc đẩy hợp tác toàn diện. Chủ tịch nước chúc Bangladesh tổ chức thành công Tổng tuyển cử sắp tới, qua đó thúc đẩy mạnh mẽ hơn quan hệ hợp tác với Việt Nam trong mọi lĩnh vực, đặc biệt là thương mại, đầu tư; phấn đấu đạt mục tiêu 2 tỷ USD kim ngạch thương mại song phương sớm hơn dự kiến; đồng thời thúc đẩy giao lưu trên các lĩnh vực khác. Bên cạnh đó, hai nước cũng cần tiếp tục ủng hộ lẫn nhau trên các diễn đàn đa phương ở khu vực và trên thế giới. Việt Nam ủng hộ việc tăng cường quan hệ giữa Bangladesh và ASEAN trên cơ sở thế mạnh của mỗi bên. Ghi nhận và chia sẻ với những tình cảm chân thành, sâu sắc của Đại sứ Samina Naz về đất nước và con người Việt Nam, Chủ tịch nước nhắc đến câu thơ nổi tiếng của một nhà thơ Việt Nam: “Khi ta ở chỉ là nơi đất ở, khi ta đi đất bỗng hóa tâm hồn”; đồng thời cảm ơn tâm niệm của bà Samina Naz trở thành đại sứ thiện chí của Việt Nam./. Quang Vũ (TTXVN/Vietnam+) ]]>Nguồn: Báo Đắk Nông điện tử Quy định của pháp luật Trung Quốc về biển số xe Theo số liệu thống kê của Bộ Công an Trung Quốc, tính đến hết tháng 6 năm 2023, nước này có tổng cộng 426 triệu phương tiện cơ giới, trong đó có 328 triệu ô-tô; 513 triệu người điều khiển phương tiện cơ giới, trong đó có 475 triệu người lái ô-tô. Riêng nửa đầu năm 2023, cả nước có thêm 16,88 phương tiện đăng ký mới, 11,91 triệu người được cấp giấy phép lái xe.
Để quản lý lượng phương tiện và người điều khiển khổng lồ, bảo đảm an toàn giao thông đường bộ, Trung Quốc không ngừng bổ sung, hoàn thiện các quy định liên quan quản lý phương tiện cơ giới, trong đó quy định nhất quán nội dung biển số xe là một loại kết quả thủ tục hành chính, cấp cho người sở hữu phương tiện, để gắn quyền lợi và trách nhiệm của chủ xe trong suốt quá trình sở hữu, sử dụng phương tiện. Quy định hiện nay đang áp dụng theo Lệnh số 164 của Bộ Công an Trung Quốc quy định về việc đăng ký xe cơ giới, chính thức có hiệu lực từ 1/5/2022. Trong đó, nội dung biển số xe được quy định cụ thể như sau: Đối với trường hợp đăng ký cấp biển số và giấy phép lưu hành phương tiện (đăng ký xe) lần đầu, chủ phương tiện nộp hồ sơ đăng ký tại cơ quan quản lý phương tiện nơi cư trú. Sau khi cung cấp đầy đủ giấy tờ chứng minh nhân thân, xuất xứ phương tiện, bảo hiểm bắt buộc, chứng từ hoàn thành nghĩa vụ thuế, chứng nhận tiêu chuẩn an toàn..., cơ quan quản lý sẽ cấp giấy chứng nhận đăng ký, biển số xe, giấy phép lưu hành và dấu kiểm định.
Các trường hợp phải thay đổi biển số xe: Chuyển đến địa phương khác: Chủ phương tiện chuyển nơi cư trú đến tỉnh, thành phố khác, cần làm thủ tục chuyển đi tại cơ quan quản lý phương tiện cấp tỉnh cũ, chuyển đến tại cơ quan quản lý phương tiện cấp tỉnh mới, để được cấp giấy phép lưu hành và biển số xe mới. Trường hợp chủ sở hữu là 2 người trở lên, có nhu cầu đổi tên chủ sở hữu ghi trên giấy phép lưu hành (chỉ được ghi tên 1 người) sang đồng sở hữu khác, có thể làm thủ tục thay đổi với cơ quan quản lý phương tiện. Khi được chấp nhận, giấy phép lưu hành và biển số cũ sẽ bị thu hồi; để cấp giấy phép và biển số mới. Chuyển nhượng xe: Chủ sở hữu chỉ có thể chuyển nhượng xe sau khi xử lý hết các lỗi vi phạm giao thông, trách nhiệm trong các vụ tai nạn giao thông liên quan. Trong vòng 30 ngày kể từ khi bàn giao xe cho chủ mới, phải đăng ký thủ tục chuyển nhượng (sang tên) với cơ quan quản lý phương tiện. Nếu đủ điều kiện, cơ quan quản lý phương tiện sẽ thu hồi giấy phép và biển số cũ; cấp giấy phép và biển số mới cho người nhận chuyển nhượng. Sau khi chuyển nhượng (sang tên), cơ quan quản lý phương tiện sẽ thu hồi giấy phép và biển số cũ; cấp giấy phép và biển số mới cho người nhận chuyển nhượng. Đổi biển số giữa các phương tiện cùng sở hữu: Các biển số xe khác nhau, của cùng một chủ sở hữu, có thể đề nghị cơ quan quản lý phương tiện cho phép đổi biển số giữa các xe, với điều kiện: các xe được đăng ký ở cùng khu vực; biển xe cùng loại; đều được sử dụng vào mục đích không phải kinh doanh; một xe chỉ được đổi biển 1 lần trong 1 năm. Các trường hợp phải hủy đăng ký: Phương tiện đã đạt đến tiêu chuẩn phải hủy bỏ theo quy định niên hạn của nhà nước hoặc theo nhu cầu tự nguyện của cá nhân; hư hỏng, không thể sử dụng do thiên tai, hỏa hoạn, tai nạn giao thông; bị trả lại do vấn đề chất lượng; hoặc không thể lưu hành vì lý do khác. Trong trường hợp chuyển nhượng hoặc hủy đăng ký xe, chủ sở hữu có thể đề nghị cơ quan quản lý cho phép sử dụng biển số cũ, đối với xe mới nếu đáp ứng các điều kiện sau: Đề nghị sử dụng biển số cũ trong vòng 2 năm kể từ khi chuyển nhượng hoặc hủy đăng ký xe; biển số cũ đã có thời gian sử dụng trên 1 năm; các lỗi vi phạm giao thông và trách nhiệm liên quan trong các vụ tai nạn giao thông đã được xử lý xong. Trong trường hợp chuyển nhượng hoặc hủy đăng ký xe, chủ sở hữu có thể đề nghị cơ quan quản lý cho phép sử dụng biển số cũ, đối với xe mới nếu đáp ứng các điều kiện liên quan. Có thể thấy, những quy định của pháp luật Trung Quốc hiện nay tương đối chặt chẽ khi gắn “biển số định danh” với quyền lợi và trách nhiệm của chủ xe. Điều này góp phần nâng cao ý thức của người sở hữu, sử dụng phương tiện trong quá trình tham gia giao thông, tạo thuận lợi để cơ quan chức năng triển khai các biện pháp quản lý, điều tiết giao thông từ xa, áp dụng các biện pháp hành chính để duy trì số lượng phương tiện ở mức hợp lý, khuyến khích người dân di chuyển bằng các phương tiện công cộng, phát triển hệ thống giao thông xanh, văn minh, hiện đại và thông minh. Thực tiễn tại thủ đô Bắc Kinh
Là thủ đô của đất nước hơn 1,4 tỷ dân, thành phố Bắc Kinh là “siêu đô thị”, với khoảng 22 triệu dân, 7,128 triệu phương tiện cơ giới (tính đến cuối năm 2022), hơn 6 triệu ô-tô (tính đến hết tháng 6 năm 2023). Số lượng xe cộ khổng lồ khiến hệ thống giao thông của thành phố rơi vào tình trạng quá tải, ùn tắc thường xuyên xảy ra. Do vậy, việc hạn chế lưu lượng phương tiện lưu thông trên đường được cơ quan quản lý thành phố xác định là một trong những giải pháp quan trọng để giải quyết bài toán giao thông của địa phương. Ngoài việc hạn chế lưu lượng phương tiện theo biển số xe (chia tất cả ô-tô thành 5 loại dựa trên số cuối cùng của biển số, để luân phiên cấm lưu hành vào khung giờ cao điểm 7 đến 20 giờ một trong 5 ngày làm việc trong tuần), việc hạn chế số lượng biển xe cấp mới cũng được cho là biện pháp hữu hiệu để duy trì tổng lượng phương tiện ở mức hợp lý, giảm tải cho hệ thống giao thông đô thị. Bắc Kinh áp dụng chính sách hạn ngạch cấp biển số xe ô-tô thường niên, với mục đích kiểm soát hợp lý mức tăng số lượng ô-tô cá nhân, giảm bớt ùn tắc giao thông, cải thiện chất lượng và bảo vệ môi trường. Theo đó, đối tượng xin cấp biển số xe được phân thành 4 nhóm: hộ gia đình chưa có ô-tô; cá nhân; tổ chức; taxi. Còn hạn ngạch cấp biển số xe ô-tô được phân thành 2 nhóm: nhóm xe xăng truyền thống và nhóm xe năng lượng mới (sử dụng toàn bộ hoặc một phần điện năng, thân thiện với môi trường). Để có được một biển số xe, nhóm xin cấp biển số xe xăng truyền thống sẽ phải bốc thăm; còn nhóm xe năng lượng mới sẽ áp dụng phương thức tính điểm xếp thứ tự chờ đến lượt nhận biển.
Việc bốc thăm biển số xe xăng truyền thống, được thành phố Bắc Kinh triển khai từ năm 2011, trong đó hạn ngạch phân bổ cho xe cá nhân giảm dần, cụ thể là giai đoạn 2011-2013 cấp ra 240.000 biển/năm; hai năm tiếp theo lần lượt giảm xuống còn 130.000 và 120.000 biển/năm; giai đoạn 2016-2020 giảm còn khoảng 40.000 biển/năm, trong khi số người đăng ký bốc thăm liên tục tăng, khiến tỷ lệ xác suất bốc trúng giai đoạn 2020-2021 là 3,5/10.000, nghĩa là khoảng 2.800 người bốc mới có một người trúng. Trong khi đó, phương pháp tính điểm dành cho xe năng lượng mới được thực hiện từ năm 2015, hạn ngạch phân bổ cho xe cá nhân tăng dần từ mức 30.000 biển/năm giai đoạn 2015-2017 lên 60.000 biển/năm giai đoạn 2017-2021. Tuy nhiên, lượng người đăng ký tính điểm xếp thứ tự cũng tăng từ 200.000 người năm 2018 lên mức 470.000 người năm 2020, tính ra trung bình một người phải chờ 8 năm mới được cấp biển số xe ô-tô năng lượng mới. Trước thực tế có gia đình có nhiều ô-tô cá nhân, có gia đình chưa được sở hữu ô-tô cá nhân, chính quyền thành phố Bắc Kinh đã điều chỉnh chính sách tính điểm ưu tiên cho hộ gia đình chưa có xe... Năm 2023, chính quyền thành phố Bắc Kinh sẽ cấp 100.000 biển đăng ký số xe ô tô mới. Xu hướng phân bổ hạn ngạch sẽ dành cho xe năng lượng mới và nhóm gia đình chưa sở hữu ô-tô nhiều hơn. Thực tế cho thấy, việc hạn chế quy mô, số lượng phương tiện cá nhân ở thành phố Bắc Kinh là một biện pháp hành chính hiệu quả dựa trên cơ sở là các quy định về “biển số định danh” mà Trung Quốc đã áp dụng lâu nay. Thực tế cho thấy, việc hạn chế quy mô, số lượng phương tiện cá nhân ở thành phố Bắc Kinh là một biện pháp hành chính hiệu quả dựa trên cơ sở là các quy định về “biển số định danh” mà Trung Quốc đã áp dụng lâu nay. Quy định mỗi cá nhân chỉ được sở hữu không quá 1 biển số, cũng như ô-tô chỉ được cấp biển số trong trường hợp chủ xe đã có 1 "chỉ tiêu" sở hữu xe hợp pháp, đồng nghĩa với việc, trước khi mua xe mới hoặc nhận chuyển nhượng, cần sở hữu 1 "chỉ tiêu", hay chính là biển số định danh của riêng mình. Song song với việc duy trì một quy mô hợp lý các phương tiện cá nhân, trong đó vẫn dành ưu tiên cho các loại xe năng lượng mới, thân thiện với môi trường, thành phố phát triển mạnh hệ thống giao thông công cộng gồm xe buýt, tàu điện ngầm, xe đạp chia sẻ…, vừa giúp hạn chế ùn tắc, lại góp phần giảm phát thải khí nhà kính, bảo vệ môi trường.
Không chỉ Bắc Kinh, mà nhiều thành phố lớn ở Trung Quốc như Thượng Hải, Thiên Tân, Quảng Châu, Thâm Quyến… cũng đang áp dụng nhiều quy định, biện pháp hành chính dựa trên “biển số định danh”, để giải quyết những bài toán lớn của đô thị, thúc đẩy xây dựng hệ thống giao thông xanh, thông minh, thân thiện, văn minh và hiện đại. ]]>Nguồn: Báo Đắk Nông điện tử Điểm cầu tỉnh Hậu Giang. Mong sớm tăng mức phụ cấp ưu đãi cho giáo viên mầm non như các trường chuyên biệtPhát biểu tại điểm cầu tỉnh Hậu Giang, cô Lý Thị Trinh Nguyên, giáo viên Trường Mẫu giáo Hoạ Mi, thị xã Long Mỹ (tỉnh Hậu Giang) cho hay, trong thời gian qua, được sự quan tâm của Đảng và Nhà nước, các cấp lãnh đạo đối với ngành giáo dục, nhiều chủ trương, chính sách mới được ban hành, trong đó có chính sách về chế độ phụ cấp ưu đãi đối với nhà giáo đã mang lại nhiều kết quả tích cực, góp phần hỗ trợ nâng cao thu nhập và bảo đảm điều kiện cần thiết để nhà giáo thực hiện đầy đủ vai trò, trách nhiệm của mình, qua đó chất lượng giáo dục cũng được nâng lên. Tuy nhiên, so với hiện tại, chế độ lương và phụ cấp ưu đãi đối với nhà giáo, đặc biệt là giáo viên mầm non vẫn còn thấp so với các ngành nghề khác, cô Nguyên cho rằng dù có quy định 40 giờ/tuần nhưng thực tế GVMN làm việc gần như gấp đôi, sáng 6h30 có mặt đến 17 hoặc thậm chí 18 giờ chiều, khi phụ huynh rước trẻ xong mới xem như kết thúc ngày làm việc, buổi trưa còn phải trông trẻ ăn, chăm trẻ ngủ, làm đồ dùng dạy học. Trung bình mỗi ngày GVMN làm việc từ 10 đến 12 giờ. Khi về đến nhà các cô khó mà tròn trách nhiệm chăm lo đầy đủ cho gia đình. Mặt khác công việc của giáo viên mầm non mang tính chất rất đặc thù: vừa nuôi vừa dạy, đảm bảo tất cả các trẻ đều phải phát triển, phải tập trung chú ý, chăm sóc từng cháu, rất áp lực. Giáo viên mầm non cũng là người phải xử lý trực tiếp những tình huống hay gặp của trẻ nhỏ như quấy phá, lười ăn, những dấu hiệu của bệnh tự kỷ ... Gần như là một chuyên gia về dinh dưỡng, chuyên gia về can thiệp sớm, chuyên gia về tư vấn tâm lý, ...đóng rất nhiều vai. Ngoài ra, vị trí việc làm của giáo viên mầm non cũng gặp nhiều nguy cơ và rủi ro. Làm việc trong môi trường có nhiều trẻ nhỏ, giáo viên phải chấp nhận việc mình thường xuyên mắc bệnh như cảm sốt và có thể lây truyền cho người thân trong gia đình. Đồng thời, cũng có trường hợp phụ huynh nóng tính có thể có những hành động xúc phạm thể chất và tinh thần đối với GVMN. "Có thể thấy giáo viên mầm non rất vất vả, nhiều áp lực nhưng với mức ưu đãi 35% theo nghề như hiện nay rất thấp so với công sức các cô bỏ ra, thu nhập không đủ trang trải cuộc sống nên vừa qua có rất nhiều GVMN không bám trụ được với nghề, bỏ việc hoặc chuyển sang ngành nghề khác". Cô Nguyên chia sẻ. Do đó, cô Nguyên mong Bộ trưởng Bộ GD&ĐT tiếp tục quan tâm, tham mưu Chính phủ sớm tăng mức phụ cấp ưu đãi cho giáo viên mầm non lên 70% giống như các trường chuyên biệt để thu hút được đội ngũ tham gia GDMN và giúp các cô an tâm công tác. Cô Lê Thị Tuyết Hường: Độ tuổi nghỉ hưu giáo viên mầm non quy định trên 55 tuổi như hiện nay là chưa thực sự phù hợpBên cạnh chia sẻ về những khó khăn của giáo viên mầm non, cô Lê Thị Tuyết Hường – công tác tại Trường Mầm non xã Thanh Nưa, một trường thuộc xã biên giới của huyện Điện Biên cho rằng, tuy chế độ tiền lương của giáo viên mầm non đã được quan tâm nhưng vẫn còn ở mức thấp (như đối với giáo viên mới ra trường chỉ ở mức dưới 5 triệu đồng/tháng), chưa tương xứng với thời gian và công sức mà giáo viên đang làm, cũng như chưa đáp ứng được nhu cầu tối thiểu của cuộc sống. Cũng theo cô Hường, hiện nay quy định tuổi nghỉ hưu của giáo viên mầm non đang giống như các ngành nghề khác trong điều kiện lao động bình thường. Tuy nhiên, đặc thù tính chất công việc của giáo viên mầm non khá nặng nhọc nên chúng tôi thấy độ tuổi nghỉ hưu quy định trên 55 tuổi như hiện nay là chưa thực sự phù hợp. Kiến nghị chính sách tiền lương GV mầm non được xếp tương quan với GV các cấp học khácCô Dương Thị Thanh Hồng (GV trường MN 1, TP Hà Tĩnh) cho biết, bổ nhiệm hạng chức danh nghề nghiệp, xếp lương đối với giáo viên mầm non theo như quy định sau khi chuyển lương mới thì hệ số của giáo viên mầm non hạng 2 chỉ bằng hệ số lương của GV tiểu học hạng 3. Bản thân cô là một ví dụ, hiện lương cô Hồng là bậc 5 nhưng hệ số lương của cô là 3,65, còn lương bậc 5 của giáo viên tiểu học hạng 2 lại có hệ số là 5,36. "Như vậy bậc lương giữa 2 cấp học quá chênh lệch. Trong khi mỗi bậc học đều có những vai trò, khó khăn riêng. Chúng tôi cũng được đào tạo bài bản, trình độ cao đẳng, đại học. Công việc đặc thù riêng, vất vả trông trưa, ngoài giờ; luôn phải đối mặt với rủi ro về đảm bảo an toàn cho các cháu". Cô Hồng so sánh. Cô Hồng mong Bộ trưởng Bộ GD&ĐT quan tâm về việc xếp hạng cũng như chính sách tiền lương GV mầm non được xếp tương quan với GV các cấp học khác. Dự kiến tăng phụ cấp ưu đãi cho giáo viên mầm non lên 10% Trao đổi lại với những ý kiến phát biểu của giáo viên, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn chia sẻ với những vất vả, nặng nhọc của giáo viên mầm non, trong khi chế độ chính sách, thu nhập chưa tương xứng. “Lãnh đạo Bộ GD&ĐT thấu hiểu điều này” - Bộ trưởng chia sẻ và cho biết, thời gian qua, Chính phủ cũng đã có nhiều chính sách quan tâm đến giáo viên mầm non. Theo đó, ngoài lương, giáo viên mầm non còn có phụ cấp ưu đãi, phụ cấp tính theo thâm niên, phụ cấp thu hút, trợ cấp lần đầu, trợ cấp 1 lần khi chuyển công tác với giáo viên vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn… Nhưng dù vậy, mức lương của giáo viên mầm non vẫn thấp so với mặt bằng thu nhập chung và so với công sức thầy cô bỏ ra. Theo Bộ trưởng, Lãnh đạo Bộ GD&ĐT trong nhiều diễn đàn, nhiều cuộc làm việc với các bộ ngành đã bày tỏ sự quan tâm đến vấn đề này. Chính phủ đã giao Bộ GD&ĐT làm việc với Bộ Nội vụ và các bộ, ngành; trước hết cân nhắc để có thể nâng phụ cấp ưu đãi cho giáo viên mầm non, tiểu học. Bước đầu, Bộ GD&ĐT, Bộ Nội vụ đã có sự thống nhất, dự kiến tăng phụ cấp ưu đãi cho giáo viên mầm non lên 10%, giáo viên tiểu học tăng thêm 5%. Còn lại, cần có sự thống nhất với Bộ Tài chính, sau đó thông qua Chính phủ… Mức tăng dù nhỏ nhưng cũng thêm một phần để động viên, bù đắp cho giáo viên mầm non, tiểu học. Bộ trưởng bày tỏ mong muốn có thể tăng phụ cấp ưu đãi cho giáo viên các cấp học, tuy nhiên triển khai trước đối với mầm non, tiểu học; sau đó sẽ lần lượt có các kiến nghị khác. Liên quan đến nội dung này, Bộ trưởng cũng chia sẻ: Ngành Giáo dục có số lượng người hưởng lương, công chức, viên chức rất lớn, chiếm hơn 70% tổng số công chức, viên chức cả nước. Do đó, mỗi chính sách điều chỉnh, dù nhỏ, cũng cần tính toán các nguồn lực, điều kiện. Bởi vậy, chúng ta mong muốn, kiến nghị, nhưng cũng cần từng bước, hợp lý. Bộ GD&ĐT đã có ý kiến chính thức đề nghị đưa giáo viên mầm non vào đối tượng lao động nặng nhọcÝ kiến thầy cô trao đổi cũng nói đến giờ làm việc nhiều, chế độ trông trưa, số giờ trông trẻ dài hơn, đến sớm, về muộn… Theo Bộ trưởng, đây là một thực tế. Với số giờ lao động như vậy, thầy cô phải bỏ nhiều sức lực, ít còn thời gian phát triển chuyên môn, chăm sóc gia đình. Đó cũng là lý do nhiều người ngại ứng tuyển làm việc tại trường mầm non. Một số địa phương đã có giải pháp huy động nguồn lực xã hội để hỗ trợ tiền ngoài giờ cho giáo viên mầm non; nhưng hiện còn thiếu hành lang pháp lý đầy đủ, bền vững bù đắp cho việc này. Thời gian tới, Bộ GD&ĐT tiếp tục lưu ý đến việc bù đắp thù lao giờ làm việc nhiều của giáo viên mầm non. Liên quan đến độ tuổi nghỉ hưu của giáo viên mầm non, Bộ trưởng cho biết: Hiện Chính phủ đang điều chỉnh Luật Bảo hiểm xã hội. Trong góp ý Luật này, Bộ GD&ĐT đã có ý kiến chính thức đề nghị đưa giáo viên mầm non vào đối tượng lao động nặng nhọc, từ đó liên quan đến tuổi hưu. Trong Diễn đàn Người lao động năm 2023, việc này tiếp tục được Bộ GD&ĐT nêu kiến nghị. ]]>Nguồn: Báo Đắk Nông điện tử
Một điểm xét nghiệm nhanh COVID-19 tại Paris, Pháp. (Ảnh: THX/TTXVN)
Phóng viên TTXVN tại Paris dẫn bài phân tích mới trên tạp chí "Le Point" của Pháp cho biết Eris, dòng phụ của biến thể Omicron, hiện chiếm đa số ở Pháp nhưng không gây quá nhiều quan ngại. Tuy nhiên, các chuyên gia tiếp tục khuyến nghị thực hiện các biện pháp theo dõi tình hình dịch bệnh trong bối cảnh đại dịch chưa hoàn toàn chấm dứt. Theo bài viết, đại dịch COVID-19 vẫn chưa hoàn toàn biến mất, với những biến thể đa dạng của virus SARS-CoV-2 vẫn không ngừng xuất hiện. Gần đây nhất, Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) đã xếp biến thể mới EG.5 vào diện "cần theo dõi" sau khi biến thể này lần đầu tiên được phát hiện vào ngày 17/2. EG.5.1, hay còn gọi là Eris, là một biến thể con của dòng EG.5, hiện được xác nhận trong 88% kết quả giải trình tự gen các mẫu bệnh phẩm COVID-19 mà các nhà nghiên cứu phân tích. WHO xếp EG.5.1 vào diện "biến thể đáng quan tâm" từ ngày 9/8 vừa qua nhưng vẫn chưa đến mức "gây quan ngại", đồng thời đánh giá rằng dòng phụ này gây nguy cơ đối với sức khỏe toàn cầu ở mức thấp.
Trên thực tế, dù dòng phụ này hiện đang chiếm đa số tại Pháp nhưng mới chỉ làm gia tăng số ca nghi mắc. Theo cập nhật của Bộ Y tế công cộng Pháp, khi dòng phụ này lây lan, số lượt thăm khám vì nghi ngờ mắc COVID-19 đang tăng lên, cụ thể là 25% ở nhóm người từ 15-74 tuổi. Tuy nhiên, bộ trên lưu ý tỷ lệ đến phòng cấp cứu và nhập viện vì COVID-19 ở trẻ em giảm, lần lượt 6% và 7% trong khi số liệu này duy trì ổn định ở người lớn. Theo WHO, trên phạm vi toàn cầu, tỷ lệ ca bệnh nhiễm biến thể EG.5 tăng đều đặn. Tỷ lệ phổ biến toàn cầu của biến thể EG.5 là 17,4%, tăng đáng kể so với dữ liệu được báo cáo 4 tuần trước đó, khi tỷ lệ phổ biến toàn cầu của biến thể EG.5 là 7,6%. Tính đến ngày 7/8, các quốc gia chịu ảnh hưởng nhiều nhất là Trung Quốc (30,6%), Mỹ (18,4%) và Hàn Quốc (14,1%). WHO đánh giá nguy cơ đối với sức khỏe toàn cầu từ Eris ở mức thấp, nêu rõ đến nay, chưa nhận được báo cáo nào phản ánh có sự thay đổi về mức độ nghiêm trọng của bệnh khi nhiễm dòng phụ Eris. Mặc dù có sự gia tăng đồng thời về số lượng người nhập viện và tỷ lệ ca bệnh nhiễm biến thể Eris tại Nhật Bản hoặc Hàn Quốc nhưng không xác định mối liên hệ giữa 2 hiện trạng này. Tuy nhiên, WHO cũng lưu ý rằng với khả năng lây lan cao hơn, Eris có thể làm gia tăng tỷ lệ mắc bệnh ở các quốc gia mà dòng phụ này đang trở thành yếu tố gây bệnh chủ đạo. Các triệu chứng vẫn giữ nguyên như các biến thể trước đây: Sốt, ho, đau đầu, đau toàn thân... Tại Pháp, các kết quả cập nhật cho thấy tỷ lệ ca bệnh nhiễm dòng EG.5 là 1,6%. Tuy nhiên, theo ý kiến chuyên gia, từ cuối tháng 6, việc giám sát tình hình dịch COVID-19 đã được nới lỏng dần nên nhiều khả năng các chỉ số nêu trên chưa phản ánh đúng và sát tình hình thực tế. Đơn cử như tại thành phố Bayonne, từ cuối tháng 7, các hiệu thuốc trong thành phố đã báo cáo thực hiện nhiều xét nghiệm kháng nguyên, trong đó có nhiều kết quả dương tính. Bài phân tích của "Le Point" dẫn ý kiến chuyên gia dịch tễ học đã nghỉ hưu, Catherine Hill, đề xuất do hiện nay các biện pháp theo dõi dịch bệnh truyền thống đã được nới lỏng nên có thể thực hiện các biện pháp thay thế như dựa trên kết quả phân tích mẫu nước thải để theo dõi sự phát triển của dòng phụ Eris với chi phí thấp./. Nguyễn Thu Hà (TTXVN/Vietnam+) ]]>Nguồn: Báo Đắk Nông điện tử |
Về Chúng TôiVới nhiều năm gắn bó với các sản phẩm của Vingroup. Chúng tôi cam kết một cách chính xác nhất những thông tin về dự án Vinhomes Smart City Nguyễn Trãi của chủ đầu tư Vingroup đến khách hàng. Liên Hệ:No Archives Categories |